在連云港這片山海相擁的土地上

【資料圖】

從不缺少溫暖人心的力量

那些看似平凡的普通人

總能在他人危難之際挺身而出

用質(zhì)樸的善舉

編織出城市最動(dòng)人的底色

01

一根“活魚扣”成了救命繩

10月7日下午

燕尾港海域發(fā)生驚險(xiǎn)一幕

兩名趕海村民因潮水急速上漲被困海中

危急時(shí)刻

正在岸邊釣魚的王浪等人

與附近作業(yè)的漁民聯(lián)手施救

歷經(jīng)約20分鐘成功將兩人安全救回

目前，獲救村民身體狀況良好

“潮水來得特別急，兩人離岸邊越來越遠(yuǎn)。”王浪事后回憶，目睹被困者在水中掙扎，他只有一個(gè)念頭：“必須立即救人”。面對(duì)險(xiǎn)情，王浪急中生智，將拴魚用的活魚扣展開，奮力拋向離岸較近的被困者。經(jīng)過數(shù)次嘗試，對(duì)方終于抓住這根“生命線”。

“當(dāng)時(shí)只有活魚扣可用，確實(shí)冒險(xiǎn)。活魚扣是系在我腰上的，對(duì)方又不會(huì)游泳，要是被一起拽進(jìn)海里，兩人都有危險(xiǎn)?！蓖趵颂寡?，“但救人那一刻，覺得一切都值得?！?/p>

02

“我不跳，誰跳？”

10月11日

東?？h駝峰鄉(xiāng)中心小學(xué)校車駕駛員劉興寶

在完成學(xué)生接送任務(wù)后

途經(jīng)苗莊的魯蘭河時(shí)

意外遇到一名女孩落水

劉興寶果斷從橋上躍下

在眾人的協(xié)助下

經(jīng)過多次嘗試最終將女孩救上岸

“聽到下面有人喊救命，我就跑下去看，在橋洞看到一個(gè)小女孩。”劉興寶回憶說，他當(dāng)即就脫下衣物跳入河中實(shí)施救援。由于水流過于湍急，他兩次試圖從岸邊下水展開救援，都因?yàn)樗魈睕]有成功。

“后來我就爬上來，看距離又夠不著，干脆就從橋上跳下去，靠慣性沖到她身邊，說實(shí)話，跳下去那一刻也怕，但我不跳，誰跳？我是個(gè)校車司機(jī)，天天又接送孩子，更不能看著孩子出事。”此時(shí)，熱心市民也拿來繩索，綁住劉興寶，協(xié)助他下水營(yíng)救。

事后，獲救少女及其家人經(jīng)多方打聽，終于找到救命恩人劉興寶，并專程為他送上一面錦旗，以表達(dá)全家人無盡的感激之情。

03

校園里的“生命守護(hù)者”

10月10日中午

在江蘇省東海中等專業(yè)學(xué)校

2023級(jí)藝術(shù)班一名男同學(xué)毫無征兆地

從座位上暈倒在地

不省人事，呼吸驟停，情況萬分危急

當(dāng)值老師第一時(shí)間抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后

對(duì)他進(jìn)行了規(guī)范的心肺復(fù)蘇

為搶救生命贏得了最寶貴的“黃金時(shí)間”

圖片為情景再現(xiàn)畫面

“當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生暈倒在地上，額頭發(fā)涼，呼吸十分微弱，然后沒有意識(shí)。我要求其他同學(xué)都散開，然后開窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來。同時(shí)另一位同事?lián)艽?20電話，在這個(gè)等待的過程中，我對(duì)他實(shí)施了心肺復(fù)蘇。大概一分多鐘后，學(xué)生逐漸有了自主呼吸，也慢慢地恢復(fù)了意識(shí)?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行施救的夏鑫老師說。

圖片為情景再現(xiàn)畫面

這場(chǎng)發(fā)生在校園內(nèi)的意外，因?yàn)橐晃挥?xùn)練有素老師的挺身而出，最終化險(xiǎn)為夷。目前，該名同學(xué)已脫離生命危險(xiǎn)，正在家中休養(yǎng)，身體狀況穩(wěn)定。

這些發(fā)生在我們身邊的好人好事

如同一束光

照亮著我們前行的路

它們告訴我們

善意從未遠(yuǎn)離，英雄就在身邊

讓我們將這份善意傳遞下去

讓更多人參與到助人為樂的行列中

共同為連云港

勾勒出更加美好的明天

記者 張文華 通訊員 殷開軍 孫蓀

來源：綜合東海發(fā)布

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